Lớp dạy: …. Tiết theo TKB: .... Ngày dạy: ....................... Sĩ số: ........Vắng: .......
Lớp dạy: …. Tiết theo TKB: .... Ngày dạy: ...................... Sĩ số: ........Vắng: .......

Tiết 12
Độ cao của âm
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm.
- Sử dụng được thuật ngữ âm cao, âm thấp tần số khi so sánh hai âm.
2. Kĩ năng:
- Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì?
- Làm thí nghiệm để hiểu mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập. Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Chuẩn bị
Giáo viên: Sách giáo khoa + giáo án.
Học sinh: Chuẩn bị cho mỗi nhóm
- 1 cây sáo, 1 giá đỡ thí nghiệm, 1 con lắc đơn có chiều dài 20cm, 1 con lắc đơn có chiều dài 40cm.
- 1 đĩa có 3 lỗ vòng quanh, 1 mô tô 3V - 6W 1 chiều.
- 1 miếng phim nhựa.
- 1 thép lá
III. Tiến trình dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- GV: + Các nguồn âm có đặc điểm gì giống nhau?
+ Chữa bài 10.1; 10.2 SBT.
2. Bài mới:
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung


Hoạt động 1: ĐVĐ. Quan sát dao động nhanh, chậm - Nghiên cứu khái niệm tần số. (12p)


GV: Đặt vấn đề: SGK/31
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu thí nghiệm 1
+ Mục đích thí nghiệm?
+ Dụng cụ thí nghiệm?
+ Các bước tiến hành thí nghiệm?

- GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm 1.
Phát dụng cụ cho các nhóm.
Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm.
Thời gian: 5p


- GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm.

- GV: Nhận xét và thông báo về tần số và đơn vị của tần số.

- GV: Yêu cầu HS đọc và trả lời C2.
- GV: Kết luận. Tổ chức cho cả lớp rút ra kết luận chung.








- HS: Tìm hiểu thí nghiệm 1, trả lời.





- HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm.
Ghi kết quả thí nghiệm vào bảng (SGK/31)
Trả lời C1.
- HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả.







- HS: Trả lời C2.

. Dao động nhanh, chậm - Tần số
Thí nghiệm: Hình 11.1 SGK/31.
C1:
Con lắc
Con lắc nào dao động nhanh?
Con lắc nào dao động chậm?
Số dao động trong 10s
Số dao động trong 1s

a




b





*Số dao động trong một giây gọi là tần số. Đơn vị của tần số là héc, kí hiệu Hz
C2: Con lắc b (có chiều dây ngắn hơn) có tần số dao động lớn hơn.

Nhận xét: Dao động càng nhanh (chậm), tần số dao động càng lớn (nhỏ)



Hoạt động 2: Nghiên cứu mối quan hệ giữa độ cao của âm với tần số. (15p)


- GV: Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu thí nghiệm.
+ Mục đích thí nghiệm?
+ Dụng cụ thí nghiệm?
+ Các bước tiến hành thí nghiệm?
- GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm 2.
Phát dụng cụ cho các nhóm.